Das IFM erstellte eine strukturierte Bibliografie zu den Merkmalen des Fremdsprachenunterrichts in den Schweizer Schulen für das Projekt Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volksschule Basel-Landschaft. Dabei wurden insbesondere Publikationen aus den Jahren 2011-2025 über folgende Merkmale des Fremdsprachenunterrichts berücksichtigt:
-
der Schülerinnen und Schüler: Motivation, Interesse, Fähigkeiten, Kompetenzen, Leistung, soziodemografischer / sozioökonomischer Hintergrund, Sprache und Identität etc.
-
der Lehrpersonen: Qualifikation, Motivation, Weiterbildung etc.
-
der Klasse und Schule
-
des Unterrichts: Methode, Didaktik, Lernziele, Lehrmittel, Dauer / Stundenanzahl, Umsetzung von Austausch, Immersion, Kontinuität beim Stufenübertritt etc.
Die erstellte Bibliografie mit 325 Einträgen diente als Grundlage für weitere wissenschaftliche Studien im Rahmen des Projekts Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volksschule Basel-Landschaft.